建构理论指导下“力”概念教学的“另类”设计

作     者：邹志鹏 

作者机构：厦门市松柏中学 

出 版 物：《物理教学探讨（中学教学教研版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2016年第34卷第9期

页      码：79-80页

摘      要：本文在建构学习理论的指导下，改变了教材中的教学流程，从力的作用效果出发，在问题的引领下．学生通过自主学习和交流合作，构建力的初步概念，为初中“力”的概念教学提供了一定的参考。

主 题 词：建构主义学习理论 力的概念 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2016.09.028

馆 藏 号：203187651...