从细节入手,提升书法教学的实效性

作     者：徐夏 

作者机构：江苏省常熟市董浜中心小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：84-85页

摘      要：为了让刚接触毛笔的中年级学生练好书法、掌握要领,我们可以从培养兴趣、帮助寻找规律、细节处强化指导、及时评价总结这几步入手,逐渐深入,提升课堂教学的实效性,从而提高学生的书写技巧。

主 题 词：细节指导 书法艺术 提升实效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187664...