高中物理教学中提升实验素养的实践与反思——以“探究功与速度变化的关系”教学为例

作     者：徐卫华 

作者机构：南通市教育科学研究中心 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2016年第37卷第9期

页      码：22-25页

摘      要：高中物理教学除了要发展学生的知能水平外,还应注重提升学生的实验素养.在实验课教学中,学生自主解读实验文本是对信息的处理与加工;学生进行实验方案设计是应用原有知识和经验解决实际问题;学生尝试外推式探究是对实验方案的优化和实验思维的延展.

主 题 词：实验素养 实验方案设计 探究活动 数据处理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2016.09.008

馆 藏 号：203187717...