如何在教学立意指导下进行教学设计的创新——以“新中国初期的外交”一课为例

作     者：梁珲 

作者机构：江苏省高淳高级中学 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2016年第5X期

页      码：61-63页

摘      要：教学立意是当前在历史说课、备课和评课等环节中常被提及的概念,现今对这一概念的表述各有不同,如周明认为,立意本指一篇文章所确立的文意。教学立意是一节课的 灵魂 和中心,是统摄教学内容思路的体现[1]。方颖认为, 立 就是确立; 意 则指教学内容的思想立题; 立意 就是提炼和确立教学内容的立题[2]。支玉良认为。

主 题 词：新中国初期 立题 说课 历史教师 历史阶段特征 玉良 世界无产阶级 历史思维能力 自主阅读 历史视角 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187756...