浅论语文课堂教学的细节问题

作     者：杨丽萍 

作者机构：天津市红桥区外国语小学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：11-12页

摘      要：小学语文教学非常重视学生情感、态度、价值观的个性化培养,语文课堂教学中的每一处细节,诸如教师的举手投足、学生的一次次答题、板书设计中的一个个符号等,都可能成为训练学生学习能力的契机与平台,所以,我们不可以放过教学过程中任何一个或预设或自然生成的细节。

主 题 词：课堂教学 师生情感 学习能力 个性化培养 板书设计 入情入境 学习活动 古诗文教学 归因分析 战象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0493-2099.2016.07.005

馆 藏 号：203187878...