把握本质 理解课堂

作     者：王天锋 无

作者机构：江苏省扬州市梅岭小学西区校225000 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2016年第5期

页      码：108-109页

摘      要：科学课不仅要让孩子获得知识，还要让他们对身边的世界获得认识和理解，感受到科学的形式和本质，在有序的观察中认识事物的本质。在引导学生探究自行车车轮转动的奥秘时，我们对教学设计与实施进行了深入研究，有了一些思考。

主 题 词：课堂 教学设计 科学课 自行车 车轮 

学科分类：082304[082304] 08[工学] 080204[080204] 0802[工学-机械学] 0823[工学-农业工程类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2016.05.044

馆 藏 号：203187922...