茶文化思维融入高职实践教学管理研究

作     者：闫贵荣 无

作者机构：天津职业大学天津300410 

基　　金：2014年度国家软科学研究计划立项课题"创新驱动转型背景下职业教育与产业结构演进动态匹配研究"的阶段性研究成果(项目编号:2014GXS4D084) 

出 版 物：《福建茶叶》 (Tea in Fujian)

年 卷 期：2016年第38卷第9期

页      码：220-221页

摘      要：现有的实践教学模式更加突出"工具理性",即从功能视角来建构学生的职业素质,而未能充分关注学生人格化的一面。这样一来,高职所培养的学生或许具有优良的职业能力,但却无法获得良好的职业素养。为此,在茶文化思维作用下,优化高职实践教学管理的措施包括:建立茶文化思维融入的问题导向、集体学习茶文化知识并得出启示、增强对学生内心感受的洞察引导、循序渐进视域导向下的评价设计。

主 题 词：茶文化思维 高职实践教学 挑战 对策 

学科分类：0832[0832] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2291.2016.09.144

馆 藏 号：203187993...