关于量化等级评价在语文学习中的实施与思考

作     者：黎结初 无

作者机构：广东省广州市番禺区石碁中学 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：36-39,2页

摘      要：“量化等级评价”是一种根据游戏的设计理念而构想的旨在培养学生语文学习素养的自主学习管理评价方式。它把学习内容量化,以学生完成学习单的方式进行渐进式语文能力训练。它符合学生素质发展需要,符合课标要求,是当前高考评价以外的有效的辅助评价方式。前年,笔者在任教学校（农村学校）的一次教学调查中,有意加入了一项有关“你最愿意花时间去学习的学科”的问题,结果实在让人唏嘘,答案是“语文”的只有可怜的8.75%!

主 题 词：等级评价 高考改革 农村学校 教学调查 学生素质发展 管理评价 课标要求 问题设置 课外阅读情况 思维训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203188021...