“人情化”空间和学生交往

作     者：苏虹 

作者机构：辽宁省沈阳市第四十三中学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：77-82页

摘      要：建筑是物化的文化。学校建筑以物化的形式体现着不同的教育理念。现代学校建筑,除了要满足实用性外,更要关注人的各个层面的需求,特别要关注学生交往的需求。芬兰著名建筑家阿尔托在20世纪30年代主张:建筑要"人情化",即以人为本,弘扬个性探索。"人情化"

主 题 词：人情化 学校建筑 阿尔托 教育理念 课程设计 报告厅 现代学校 交流方面 Secondary 创造潜力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2016.03.019

馆 藏 号：203188080...