生成学习理论在地理课堂中的应用——以“不同城市等级的服务功能”为例

作     者：夏伟娜 付贤志 刘玉振 

作者机构：河南大学环境与规划学院 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2015年第22期

页      码：26-27页

摘      要：当前,地理课堂普遍存在学生被动学习、学习内容脱离实际、课堂枯燥等课堂现状。这就要求教师结合教材特性和学生心理特点,合理设计教学环节。笔者在生成学习理论的指导下,以"不同城市等级的服务功能"(第1课时)为例,设计了一节生动形象的地理课。

主 题 词：地理课堂 城市等级 生成学习 学习成效 学生心理特点 自主学习 建构主义理论 教学活动 认知观 教学建议 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203188177...