乐园效应在培智生课堂教学中的优势

作     者：张琳 

作者机构：辽宁省抚顺市新宾满族自治县特殊教育学校 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2016年第7卷第15期

页      码：56-57页

摘      要：乐园效应是指师生根据教学内容构建一个乐园环境,以使整节课围绕知识中心在乐园中轻松愉快地完成,并将知识储存在自己的记忆中。在乐园中创设一个中心情景引导学生有意识地进入其中,并使其在奖励激励下确定学习目标,潜意识促使自己学会,这样学生就会紧紧跟随教师学习新知识,并努力记住自己的所学。在日常的教学实践中,笔者是这样创建乐园的。

主 题 词：课堂教学 知识储存 知识中心 教学效果 奖励激励 数学教学活动 文化知识 环节设计 其在 反复练习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

馆 藏 号：203188181...