基于课程创建学科导航的实践案例及启示——以国外3所大学图书馆为例

作     者：屈南 

作者机构：首都师范大学图书馆 

基　　金：2011年北京市教育委员会社科计划项目"大学图书馆学科馆员与教师合作的实践研究"(项目编号为:SM201110028015)的研究成果 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2012年第16期

页      码：91-94,63页

摘      要：研究证明创建基于课程的学科导航能有效地提高导航的使用率。文章以3所国外大学图书馆基于课程创建学科导航的具体实践为例,旨在对我国学科导航系统的构建有所启发,即选择合适的软件平台;内容设计紧密结合课程和课程作业;导航入口便于学生获取,栏目命名描述准确;学科馆员积极参与,与教师密切合作。

主 题 词：基于课程 学科导航 软件平台 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120502[120502] 040102[040102] 

D　O　I：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2012.16.002

馆 藏 号：203188239...