愉快教学的尝试——谈激发职高生学习音乐的兴趣

作     者：龚爱红 

作者机构：武汉市一职教中心 

出 版 物：《武汉市教育科学研究院学报》 (Journal of Wuhan Institute of Educational Science)

年 卷 期：2002年第5期

页      码：57-58页

摘      要：愉快教学的核心是激发学生兴趣和学习的学习的自觉性,使学生主动、愉快地学习。对此,本人在音乐教学的实践中作了些初步尝试。一、转变观念,以现代教育观为指导职校生学习能力差,甚至厌学,错不在学生,而在我们的教育观念出了问题。因而,要解决这一难题,首要的是要转变我们的教育观念。第一要转变“我教什么,学生就学什么,我怎么教学生就怎么学”的观念。因为这种观念对学生而言存在着强制性和歧视性。学生在这种观念指导下被动地学习。

主 题 词：现代教育观 学生就学 职高生 教学效果 课外音乐活动 土耳其进行曲 歧视性 背唱 艺术教育 《国际歌》 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203188275...