浅析开放式教学在小学英语词汇教学中的运用

作     者：严肃 

作者机构：东莞市塘厦镇中心小学 

出 版 物：《新课程学习》 (New Courses' Study)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：77-77页

摘      要：本人在教学中立足培养学生的自主意识和主体能力,尝试运用开放式的教学方法,取得了一定成效。现谈谈自己将开放式教学运用于词汇教学中的做法。 一、课前学案微课导学,先学能力自主化 ＂微课＂是本学期我们科组的一种新尝试。在教学准备过程中,首先确定哪些知识点可以做成微课,选择情境创设、词汇学习、对比操练等＂思维导图微课＂的主要立足点。 在词汇教学的备课阶段,可以运用先学案进行导学。学案的设计可以与微课的设计保持一致。

主 题 词：小学英语 学案 情境创设 主体能力 自主学习策略 输入过程 导学 方法渗透 词族 录音录像 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-697X(s).2015.01.066

馆 藏 号：203188437...