作业批改——师生交流的平台

作     者：文晓娥 

作者机构：元谋县元马中学 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 

年 卷 期：2016年第Z1期

页      码：54-55页

摘      要：作业是课堂教学的延续,也是教学过程的重要组成部分,又是反映教学效果的"荧光屏",更是调控教学效果的依据。新课程标准提倡多元化的评价方式,目的是想让课堂在新课程标准理念的指导下形成一种新的模式,让设计的作业、试卷更具有新颖、独特性。但在从教过程中教师们却从来没有谁想过应如何有效地批改作业。

主 题 词：作业批改 师生交流 教学效果 反常行为 课堂教学 教学过程 课程标准 评估方式 书写习惯 强化方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203188488...