探寻优质校本教研的策略

作     者：金映秋 

作者机构：常熟市董浜中心小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：65-66页

摘      要：理想的教学设计能否在到达学生层面依然理想,关键在于教师的专业发展水平。课堂开放是教师专业发展的最好平台,若配以主题课堂观察,能使教、研结合,促进教师的持续发展,促进校本教研的有效开展。

主 题 词：课堂观察 青年教师 专业发展水平 教学对策 确定位置 酸菜鱼 董浜镇 同伴互助 徐老师 教学任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203188582...