操作活动的设计应着力于学习的“关键点”——“观察物体”操作活动实践及思考

作     者：许江瑞 

作者机构：深圳市福田区黄埔学校小学部 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2016年第16期

页      码：75-76页

摘      要： 看一看 和 我说你搭 是北师大版《小学数学》四年级下册 观察物体 单元的内容。通过课前调研,发现学生从三个方向观察一个物体及画出看到的形状基础不错,我们工作室决定把两节课整合成一节课教学,以 积累活动经验、发展空间观念 为主题上一节研究课。本节课学生观察最多用4个小正方体搭成的立体图形,能在方格纸上画出从它的正面、上面和侧面看到的形状;也能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状。

主 题 词：操作活动 立体图形 活动经验 北师大版 空间观念 单元的 不教之教 请看 课堂时间 需求点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203188587...