“工作室制”教学模式在产品设计专业教学中的参与形式探析

作     者：孙洪波 

作者机构：惠州学院美术系 惠州学院艺术设计教研室 

基　　金：2014惠州学院高等教育教学研究和改革项目"以工作室制培养产品设计人才的教学模式研究"(JG2014017)研究成果 

出 版 物：《美与时代（创意）（上）》 (Designs)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：104-105页

摘      要：艺术设计的学科性质要求学生具有设计能力、表现能力。传统的产品设计教学模式大都以课堂讲授为主,忽略了动手实践和社会实践环节,"工作室制"模式正是针对这种弊端而尝试的改革与突破。在形式上采用开放式教学,强调理论与实践相结合,有利于培养出有观念、懂概念、具判断力、有创意突破能力和审美执行力的新一代艺术设计人才。

主 题 词：产品设计专业 工作室模式 教学模式 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16129/j.cnki.mysds.2016.02.040

馆 藏 号：203188621...