问题教学法在中学生物学概念教学中的应用研究

作     者：孙锦传 宋晓红 李亚军 

作者机构：贵州师范大学生命科学学院 贵州省贵阳市第三十七中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2015年第6期

页      码：79-80页

摘      要：将问题教学法应用到中学生物学概念教学中,先通过创设问题情境,将概念问题化,激发学习兴趣,让学生对即将要学习的生物学概念有个表象的认识,再启发学生分析和解决问题,通过模型建构化抽象为具体,加深学生对生物学概念的理解,然后再引导学生自主建构概念,最后通过设置问题串来巩固学生对生物学概念的掌握,最终达到对生物学概念有效教学的目的。一、前言1.问题教学法的概念。问题教学法是一种集实用性和艺术性于一体的现代教学方法。

主 题 词：中学生物学 概念教学 生物学概念 问题教学法 学生自主建构 教学法应用 学习过程 教育工作 模型建构 问题化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5843.2015.06.063

馆 藏 号：203188672...