把握学情,优化品德教学

作     者：沈娟 

作者机构：浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 

年 卷 期：2016年第7期

页      码：42-45页

摘      要：学情是教学目标设定的基础，是教学内容解析的依据，还是教学活动设计的落脚点。把握学情，从取合资源、选择内容、设计活动等方面优化品德教学设计，让品德学习成为学生的需求，从而触动学生的心灵，让学生有所感、有所思，更有所行，只有这样，我们的品德教学才会真实有效。

主 题 词：学情 优化 教学设计 课堂教学 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X.2016.07.013

馆 藏 号：203188715...