《音乐课程标准》与高师音乐学专业的舞蹈课程

作     者：谭桂琴 

作者机构：湛江师范学院艺术学院 

出 版 物：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 (Art Research)

年 卷 期：2006年第2期

页      码：42-43页

摘      要：根据对“全日制义务教育《音乐课程标准》”和“普通高中《音乐课程标准》”的理解,在义务教育阶段,音乐课堂上的舞蹈类活动贯穿在感受与鉴赏,表现,创造,音乐与相关文化等各个学习领域;高中音乐课程中的“音乐与舞蹈”不同于义务教育阶段音乐课堂的舞蹈活动,而是在结构、目标、内容、形式上相对独立的,强调理解音乐与舞蹈关系的舞蹈学习模块;无论是义务教育或高中阶段,学校课外艺术活动中的舞蹈和综合性艺术活动等,都是音乐课程的重要资源。参照《音乐课程标准》中有关舞蹈教学内容及其对师资的潜在要求,高师音乐学专业的舞蹈课程内容须包括基训、语汇、作品、创编、鉴赏、实践,并设置普修和专长选修课程,在教学中,根据音乐专业学生的特点,更需要取长补短、以乐带舞,通过强调音乐与舞蹈的联系,调动听觉、动觉与视觉的积极参与,用身体感受、表现音乐,在音乐环境中学习舞蹈。

主 题 词：音乐课程标准 中小学 音乐与舞蹈 高师音乐专业 舞蹈课程 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13944/j.cnki.ysyj.2006.02.021

馆 藏 号：203188730...