电子课本环境中数字化学习行为的眼动研究

作     者：赖文华 王佑镁 LAI Wenhua;WANG Youmei

作者机构：温州大学教育信息化研究所浙江温州325000 

基　　金：2012年国家社科基金项目"我国未成年人数字化阅读实证研究"(12CTQ014) 翻转课堂教学模式改革与实践"(kg2013374)">2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目"设计思维导向的<二维动画>翻转课堂教学模式改革与实践"(kg2013374) 

出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)

年 卷 期：2016年第22卷第5期

页      码：112-120页

摘      要：电子课本具有富媒体表达、非线性知识体系结构以及丰富的交互体验等特征,有利于调动学习者大脑的学习机能和视听潜能,但也存在碎片化、多任务和浅层化学习的弊端。本研究采用眼动实验研究和行为观察法,对电子课本环境中学习者的注意力分配、参与交互以及浏览路径等数字化学习行为进行探究,研究发现:1)学习单元首页的插图并未引起学习者足够的注意,学习者对听力测试类内容的平均观察时间最多,对图文测试类内容的平均观察时间最少;2)图文测试类内容的答题正确率最高,情景动画类内容的答题正确率最低;3)大多数被试的操作行为链与电子课本预设的学习路径一致。为提升学习成效,电子课本环境的设计需要合理呈现信息以降低外在认知负荷,优化学习路径并构建学习地图,动态组织内容模块以支持个性化学习,提升交互体验和社会存在感。

主 题 词：电子课本 数字化学习 眼动研究 行为观察 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.05.013

馆 藏 号：203188746...