高职包装技术与设计专业“工作室制”教学模式的研究

作     者：张峻岭 李鸿明 文周 ZHANG Junling;LI Hongming;WEN Zhou

作者机构：东莞职业技术学院广东东莞523808 

基　　金：2014年广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目:高职包装技术与设计专业"工作室制"教学模式研究(粤教高函72号) 2015年度东莞职业技术学院校级质量工程教学改革项目:高职工学交替人才培养模式的研究(编号:JGZD201528) 

出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年 卷 期：2016年第15卷第4期

页      码：44-47页

摘      要：包装技术与设计专业"工作室制"教学模式,是以企业的实际设计项目为平台,由企业指导教师参与项目实践过程的教学指导,使学生的设计成果直接转化为实际产品包装,实现职业岗位零距离对接。此模式着力于提升学生创新技能和职业综合能力训练,将人才培养目标与社会的现实需求高度契合,凸显高职的人才培养特色。

主 题 词：包装设计 工作室制 教学模式 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2016.04.013

馆 藏 号：203188765...