让100%的学生爱上习作

作     者：高子阳 

作者机构：江苏省昆山市玉峰实验学校 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：20-27页

摘      要：学生不爱习作,原因在于不了解“写”的意义,更在于教 师未掌握“教”的方法,具体表现在：不知道“孩子天生会写作”,不懂 得借助阅读,不懂得材料的合理组合,不知道教创意习作,不会利用 “下水文”.让100%的学生爱上习作,就要坚持把每次的课内习作 教好,可以开展“一次课内习作五课时赏评”式教学,引入及使用“十 有作文本”和“七星级作品确认表”;要持续开展每日创意读写,写好 同一话题的习作,引导学生参照写书的方式习作,借助“故事创造 器”习作,打通学科写“预习作文”.

主 题 词：课内习作 创意读写 故事创造器 预习作文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632(x).2016.08.005

馆 藏 号：203188779...