基于双融合教学模式的公共艺术课堂教学尝试

作     者：曾俊蓉 窦继涛 

作者机构：九江职业技术学院 

基　　金：2014年江西省高校人文社科立项课题"高职院校艺术教育特色再创性提升研究"的阶段性研究成果 项目编号:YS1431 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2016年第1期

页      码：137-137页

摘      要：双融合教学模式强调高职院校的教育特点,符合高职院校对人才培养的要求。通过构建多元化的课堂教学,高职院校可以有效加深学生对双融合教学模式的理解,拓宽学生的艺术视野,提高学生的人文素质与职业素质,促进学生的全面发展。

主 题 词：高职 公共艺术 双融合 多元化 课堂教学 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1301[艺术学-艺术学理论类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2016.01.090

馆 藏 号：203188799...