设计好数学预习作业,提高课堂教学有效性

作     者：陈阳 

作者机构：江苏省常州市博爱小学 

出 版 物：《江苏教育（小学教学）》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：74-页

摘      要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于"数学学习"论述到:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。"实施课前预习,实际上为学生提供了凭借已有知识和经验进行自主探索的机会,能彰显学生的个性,促使学生独立思考问题。由此看来。

主 题 词：小学数学 课前预习 课堂组织 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189038...