《长方形和正方形的认识》教学设计与评析

作     者：张新蔚 李春梅 

作者机构：湖南省长沙市芙蓉区大同第二小学 吉林省长春市朝阳区北安小学 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2015年第16期

页      码：47-49页

摘      要：【教学内容】人教版小学数学三年级上册第79-82页。【课前思考】长方形与正方形是最简单的平面图形,教材安排这部分学习内容时,有以下几点明显的特点:(1)关注学生认知规律特点:感知整体→深入剖析、特征建构→分析应用。如分阶段安排:一年级先让学生初步认识长方形、正方形,三年级再深入进行长方形、正方形特征的探索。(2)关注长方形与正方形的有机联系,同步学习长方形。

主 题 词：学生认知规律 学习过程 平面图形 人教版 空间观念 知识结构 思维能力 概括总结 学习活动 渗透教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189049...