大学生网络社交行为中的主体性发展与思政课教学设计创新

作     者：吉菁 

作者机构：山西财经大学马克思主义学院山西太原030006 

基　　金：作者主持的山西省高等学校教学改革项目(思想政治理论课)"网络社交化趋势下提高思想政治理论课教学实效性研究"(项目编号:2015JGSZ004)的阶段性成果 

出 版 物：《中国市场》 (China Market)

年 卷 期：2016年第32期

页      码：199-200,210页

摘      要：大学生主体性的发展与思政课教学设计创新密切相关。通过分析当代大学生在网络社交平台的行为表现,发现其主体性有了重大变化,其自我呈现更加主动、自主选择更加多样、自我管理更加积极。思政课教师可依据大学生主体性发展的最新特点,进行思政课教学设计创新,帮助学生主动确立学习目标、设计学生主体体验的教学活动、激发学生内部学习动力、鼓励学生自主进行行为评价。

主 题 词：网络社交行为 大学生主体性 思政课教学设计 创新 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.199

馆 藏 号：203189144...