让评价成为促进学习的鼓风机

作     者：李小红 

作者机构：河北省张家口市宣化区大北街小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2016年第6期

页      码：11-页

摘      要：法国教育家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"科学、合理、及时而又满含激励的教学评价是营造宽松、和谐、民主的教学氛围,激发学生的积极情感和强烈的求知欲望的鼓风机。如何使评价真正发挥其教育功能,促进学生在原有水平上向前发展,我认为应该注意以下几个方面。一、科学分组,激发参与意识评价是小组合作学习过程中最为重要的组成部分,为此,科学合理地分配小组成为生本教育能否取得成效的关键。

主 题 词：学习过程 第斯多惠 教学氛围 教学评价 生本教育 性格差异 多元评价 内驱力 课堂活力 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203189151...