《人教新课标高中英语》必修 1unit 4阅读教学案例分析与反思

作     者：陈静 Chen Jing

作者机构：南昌一中江西南昌330003 

出 版 物：《南昌教育学院学报》 (Journal of Nanchang College of Education)

年 卷 期：2016年第31卷第2期

页      码：121-125页

摘      要：阅读是一个认知和语言交际的过程,这一过程的完成要求阅读者利用逐渐掌握的阅读技能,领会作者通过语言符号表达的意图,从而达到与作者的思想沟通。新课程背景下的英语教学对学生阅读技能的培养提出了更高的要求,本文结合笔者的教学案例,探讨在阅读教学中如何设计教学活动与任务,以实现三维教学目标,并解读不同的教学设计对学生学习效果的影响。

主 题 词：三维目标 语言输入 语言输出 自我评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6757.2016.02.038

馆 藏 号：203189159...