高中艺术特长生数学学习的“瓶颈”突破微探

作     者：金仁监 

作者机构：江苏省如皋市薛窑中学 

基　　金：江苏省十二五规划课题“普通高中学校特色建设与学生特质发展的互促(共生)研究”的阶段研究成果 批准号为D/2013/02/696 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2016年第6X期

页      码：12-12页

摘      要：本文就高中艺术特长生的数学 瓶颈 问题进行了分析,并提出了若干突破方法,很有参考意义.

主 题 词：艺术特长生 数学学习 瓶颈 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189210...