基于Dick-Carey教学设计模式的生物学微课开发与启示

作     者：王瑞 章潞妮 陈秉初 

作者机构：浙江师范大学教师教育学院 

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题《“以学评教”背景下高中课堂学会学习的实践》(课题批准号FHB120509)系列成果之一 浙江师范大学教师教育学院微课研究中心的资助 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2015年第16卷第8期

页      码：41-43页

摘      要：微课作为一种新兴课程，主要“微”在授课时间和内容上。运用Dick—Carey教学设计模式开发设计生物学微课，如在实验部分多采用微课形式，在新授知识中穿插一些微课视频，在自主复习中配合微课的回顾和练习，等等。相信这些改变能为生物课堂教学带来更多惊喜。

主 题 词：Dick-Carey 教学设计模式 微课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2015.08.016

馆 藏 号：203189230...