无效教学行为的表现及对策

作     者：毕生贵 

作者机构：甘肃省永登县第六中学 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：48-51页

摘      要：课程标准倡导要注意学科知识与生活主题相结合,重视把教师主导的"目标—策略—评价"的过程与学生经历的"活动—体验—表现"的过程结合起来,鼓励学生独立思考、合作探究,注重实践,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表见解,以培养求真务实的态度和创新精神。但是,目前课堂教学的现状却与课程标准的要求还有一定的差距。日常教学中普遍存在着教师循规蹈矩、照本宣科。

主 题 词：无效教学 生活主题 合作探究 课堂教学 日常教学 学习成效 自主学习 教学任务 学习计划 情境设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2015.11.014

馆 藏 号：203189318...