基于“善学”理念下的小学英语对话教学

作     者：戴之莲 

作者机构：江苏省句容市实验小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：47-48页

摘      要：＂善学课堂＂凸显＂把课堂还给学生＂的理念;学生的有效学习离不开教师的有效引导,用学生的＂精彩表现＂来折射教师＂导学＂的精彩。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语对话课,是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情境设计、实用易学的句型和表达法,以及与课文紧密联系的话题和内容,为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料。若想在小学英语对话教学中践行善学主张,着力生本课堂,教师在教学中应做到三个＂体现＂,一个＂落实＂,着重培养学生在新的情境中创造性地运用所学语言与别人交际信息的能力。

主 题 词：整体教学 自主能动 合作学习 落实评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2016.22.021

馆 藏 号：203189364...