当我们在谈论语文时,我们在谈论什么——以《生活的艺术》同课异构为例

作     者：谢澹 

作者机构：浙江省绍兴一中 

出 版 物：《当代教育家》 (Contemporary Educator)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：34-35页

摘      要：这样的思考,我以为不是要分出优劣,更不是要比出高下,而是通过比较,让我们能更清晰地看到隐于课堂背后的对于价值的追求与认识。请允许我化用美国当代著名短篇小说家雷蒙德·卡佛创作的一部短篇小说的名字,来表达我在"海峡两岸‘民国经典’同课异构"活动中的听课感受,其中两堂课是就夏丏尊《生活的艺术》一文的同课异构。以下是两位老师的上课流程:课例1:张全民老师(浙江宁波市鄞州高级中学)

主 题 词：同课异构 夏丏尊 卡佛 雷蒙德 弘一法师 堂课 小组讨论 分角色朗读 阅读任务 宁波市鄞州 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189399...