以生为本,让“负数”课堂焕发“正”能量

作     者：江大军 

作者机构：江苏省扬州市江都区小纪中心小学 

出 版 物：《内蒙古教育（D）》 (Inner Mongolia Education)

年 卷 期：2016年第2期

页      码：71-页

摘      要：小学负数教学要让学生理解负数概念,用负数解决生活问题,教师通过故事会话的巧妙设计可以更好地引入负数的概念,通过观察图表的方法可以让学生感受负数外延,并促使学生利用负数知识解决生活中的问题。

主 题 词：负数教学 小学数学 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189466...