优化设计,莫让学生做“墙头草”

作     者：陈烨 

作者机构：江苏省张家港市鹿苑小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2016年第11期

页      码：15-页

摘      要：俗话说"墙头草顺风倒",在数学课堂教学中学生思维判断能力较差,出现意志动摇现象在情理之中。教师要采取多元教学优化措施,减少人为干扰原因,为学生创设独立思考学习环境,提升学习信心和决心,为塑造学生完善思维品质奠定基础。出现"墙头草"现象并非个例。学生为什么会做"墙头草"呢?这应该引起我们的高度关注。小学生思维单纯,教师抢先给出分析,很可能形成先入为主意识;学生大多有从众心理,优秀学生发布观点。

主 题 词：学习信心 思维判断 教学优化 优化设计 从众心理 课堂训练 独立思维能力 任务设计 认知体系 学习主体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189509...