社区大学社会身份的话语建构——社区大学网站主页的多模态批评话语分析

作     者：王琴 

作者机构：佛山广播电视大学广东佛山528000 

基　　金：2015年度广东省佛山市哲学社会科学规划课题"佛山学习型城市话语研究的社会符号学视角"(2015-BZ75)的阶段性研究成果 佛山市人民政府专项资助课题"国家创新型城市建设视角下佛山市终身教育体系构建研究"(201313283) 中国成人教育协会全国学习型城市建设联盟"构建和完善城市终身教育与学习服务体系研究--以佛山为例"课题的部分研究成果 

出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：208-210页

摘      要：该文以社区大学为例,运用社会符号学和批评话语分析的研究方法,分析和解释其网站主页是如何充分挖掘多种符号资源的意义潜势,共同建构其社会身份的。本文认为,作为"学习型城市"建设的重要阵地,作为对外宣传社区大学社会身份和品牌形象的窗口和平台,社区大学网站在符号资源的运用及设计上,应充分考虑各种符号资源的意义潜势在人际意义建构中的优势互补,突出社区教育的公益性、平民化,注重运用打造"公益社区教育机构"品牌的营销策略,以教育"平民化"推动教育产品"市场化"。

主 题 词：社区大学 网站主页 机构身份 教育平民化 教育市场化 

学科分类：0303[法学-社会学类] 0501[文学-中国语言文学类] 050102[050102] 03[法学] 030303[030303] 05[文学] 

馆 藏 号：203189526...