适于“数字土著”的翻转课堂学习情境构建

作     者：刘钰碧 徐劲松 

作者机构：南京邮电大学经济学院江苏南京210023 南京邮电大学物联网学院江苏南京210003 

基　　金：南京邮电大学通达学院基金项目(JG0201401) 南京邮电大学项目(JG2114JC14) 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2016年第17期

页      码：154-155,174页

摘      要：成长于网络电子媒体环境下的“数字土著”给传统高等教育模式带来了巨大冲击。以南京邮电大学通达学院大二年级《网络技术与应用》课程为例，从受教育者普遍持有的信息接收工具入手，设计移动学习环境，构建了基于微信公众号平台的翻转课堂教学模式，并对翻转课堂的定义及要素做了简要阐述。研究表明，翻转课堂能够有效促进学生的学习。

主 题 词：数字土著 翻转课堂 移动学习 合作学习 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 08[工学] 081201[081201] 040110[040110] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2016.17.070

馆 藏 号：203189581...