中加高中化学习题比较研究——以“物质与化学键”部分内容为例

作     者：宋怡 葛彦君 

作者机构：南京晓庄学院环境科学学院江苏南京211171 南京丁家庄小学江苏南京210028 

基　　金：江苏省十二五教育规划课题重点资助项目(B-a/2015/01/050) 南京晓庄学院大学生实践创新训练计划项目(2015XSKY011) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2016年第32卷第8期

页      码：123-126页

摘      要：为了解中国和加拿大高中化学必修教材中习题部分的异同,本文选取加拿大安大略省Thornlea Secondary School 11年级教材《Chemistry 11》和我国人教版化学必修2中"物质和化学键"部分内容加以比较分析。从知识考查模块、学科核心观念、试题类型、评价方法等方面总结出加拿大高中化学习题具有促进科学思维发展、习题安排符合学习进阶、习题设计突出STSE理念、习题评价方式灵活多元等特点。加拿大化学习题编制方面的经验可为我国高中化学教学的习题编制、考试评价等方面提供有益启示。

主 题 词：加拿大 中国 比较研究 高中化学 习题 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2016.08.031

馆 藏 号：203189581...