浅谈“因材施教循环教学法”在艺术传承教学中的应用

作     者：李观志 

作者机构：广州羊城职业技术学校 

出 版 物：《中华少年》 

年 卷 期：2016年第17期

页      码：273-274页

摘      要：因材施教循环教学法是一种创新型的结合现代与当代艺术课堂的教学方法,它是一种以艺术专业类学生为主体,面向每一个艺术专业学生,满足每一个艺术类专业学生的从事艺术课程的学习需要,使每一个艺术类专业学生都能得到专业知识充分学习乃至发展的综合性教学方法。在艺术传承的教学中,使用因材施教循环教学法,有利于培养学生的创新思维能力。最大限度的提高艺术课堂的教与学的效率,改变了由传统教学的单向传授知识转变为综合性的多向循环教学,传授艺术知识传承,学生由"向学"变为"勤学"乃至未来多学勤学成材。

主 题 词：因材施教循环教学法 课堂教学导读学习提纲 培养学生的创造性思维 创新意识 基础艺术专业知识体系 传统艺术的传承性 艺术专业课堂教学 艺术专业教育活动 发展与应用 实践课程教学 改变了传统的教学方式 减 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203189592...