创设有效情境 提高教学实效

作     者：邵琳琳 

作者机构：江苏南通市港闸区实验小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：56-57页

摘      要：创设有效的语文教学情境是导入新课、激发学生探索研究热情的重要手段。在对情境的作用达成共识的今天,创设有效的情境便成了教师们追求的目标。在新的教育理念下,教师已由知识的传授者转化为学生自主学习活动的设计者和组织者,作为当代教师,应当在教学中给学生一个自然快乐的学习、成长环境,将学生置身于一定的情境中,使之产生新的问题。

主 题 词：情境创设 当代教师 自主学习活动 研究热情 教育理念 情境教学 内驱力 最近发展区 最佳环境 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2016.06.031

馆 藏 号：203189606...