顺应规律才能提高实效——从一次高三艺术类学生的学情分析谈起

作     者：王友春 

作者机构：江苏省扬州市邗江区蒋王中学 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2016年第4X期

页      码：5-8页

摘      要：一年一度的高考即将到来,人们对高三学生的模拟高考成绩格外关注.然而除了考试成绩之外,我们还应关注什么?为什么经常出现学生一学就懂、一考就懵?我们有没有顺应教学和学生心理变化的客观规律?笔者试结合自己与所教高三艺术类考生的一次学情分析交流,探讨如何重构理性的复习生态,如何帮助艺术生走出数学复习 高消耗、低实效 的困境,提高复习效率,直至提高数学成绩.一。

主 题 词：艺术类学生 学情分析 艺术生 数学成绩 艺术类考生 复习效率 思维障碍 数学意识 知识内化 学习现状 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189622...