刍议化学课堂教学的“心理重演”策略——以全国说课一等奖“空气中氧气含量的测定”为例

作     者：鲍丽江 杨小祥 无

作者机构：东台市梁垛镇中学江苏东台224200 东台市教育局教研室江苏东台224200 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于化学课堂教学的心理重演策略研究”的阶段性成果 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：6-8页

摘      要：利用“心理重演”策略，启迪学生主动发现、体验、探究、感悟真理，引领学生进入忘我的化学探究世界，以期达到思维共振、情感共鸣的功效。

主 题 词：心理重演 教学设计 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203189647...