基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究

作     者：郑勤华 陈耀华 孙洪涛 陈丽 ZHENG Qin-hua;CHEN Yao-hua;SUN Hong-tao;CHEN Li

作者机构：北京师范大学远程教育研究中心北京100875 中央民族大学现代教育技术部北京100081 

基　　金：北京师范大学自主科研基金项目"学习者在线学习状态分析与可视化工具研发"(项目编号:SKZZB2015013) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2016年第37卷第9期

页      码：33-40页

摘      要：学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型;并通过学习行为数据聚合特征变量,构建了相应的计算模型。在此基础上,进行了相应的工具设计和研发,并通过实践应用验证了学生综合评价参考模型的科学性和可用性。本研究为学生的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。

主 题 词：学习分析技术 学生综合评价参考模型 学习评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2016.09.006

馆 藏 号：203189781...