构建生本模式 课堂变身学堂——记《气候类型的判断》课堂观察

作     者：孙惠 

作者机构：广东省深圳市坪山新区坪山高级中学高二地理组 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：41-页

摘      要：新课程理念下的探究式课堂教学的基本思路是:遵循学生的认知规律,以新课程理念为指导,学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,培养创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。教师从目标设计开始,到课堂过程设计,到课后评价都应以学生为主体,本文主要对一节地理课从目标设计,课堂上互动,教师在课堂上表现出的教育智慧等三个方面进行观察。

主 题 词：目标设计 互动 课堂机智 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203189946...