对音乐艺术审美教育的几点思考

作     者：杨昊 

作者机构：广州城市职业学院艺术设计系广东广州510405 

基　　金：(编号:15Y64)的阶段成果">2015年广州市哲学社会科学发展"十二五"规划一般课题<基于"立德树人"目标下的高职院校美育教学研究>(编号:15Y64)的阶段成果 

出 版 物：《探求》 (Academic Search for Truth and Reality)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：116-120页

摘      要："构建美育课程体系"是一个巨大工程。中国古代的"乐教",接近于现代美育的内涵。从以往音乐审美教育实验的案例来看,音乐的巨大教育功能与音乐审美的直接性、灵活性、持久性是其他形式的艺术不能比拟的。音乐课程作为美育的承载主体优势突出,应在体系构建中起主干作用。鉴于学校当前美育课程的贫乏、缺失,应开设音乐美育课程,发展音乐艺术审美教育。

主 题 词：美育 “六艺” 音乐艺术 音乐公共课 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010106[010106] 040102[040102] 

D　O　I：10.13996/j.cnki.taqu.2016.04.018

馆 藏 号：203190122...