高中物理生成性教学的策略例析

作     者：王荣飞 

作者机构：江苏省西亭高级中学 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：45-46页

摘      要：如何将预设计划性的课堂转化为动态生成的课堂?这是我们在优化高中物理教学时经常思考的问题。笔者认为,以下思路可以成为上述问题的答案。一、创设鲜活的情境,在学生探究中生成教学过程中,教师创设情境,让学生开展丰富的自主探究。学生在广阔的空间中会发挥自己的想象力,从而产生很多意想不到的结果,教师对此进行相应的生成化处理。

主 题 词：高中物理教学 生成性教学 自主探究能力 教学过程 电场强度 电场力 试探电荷 物理模型 动量定理 电场线 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203190143...