“法拉第电磁感应定律”教学设计

作     者：卢深 

作者机构：贵阳三十七中 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2015年第44卷第5X期

页      码：27-页

摘      要：一、设计思路本节为文科生教学内容,学生物理基础差,因而先进行复习,让学生回忆感应电流知识,对电源的作用有所了解。然后用类比的方法通过两个电路图引出感应电动势的概念,让学生猜想感应电动势与什么有关,学生通过合作和探究的方法找到规律,从而总结出法拉第电磁感应定律,再用类比的方法得到公式。通过日常生活判断在法拉第电磁感应实验中的能量问题,得到"电磁感应现象中能量是守恒的"。在课堂中,频繁地使用类比的方法,使文科学生更易懂,而且也复习了知识;利用学生自学、合作探究的方法,将课堂还给学生,让他们体会到研究的快乐,

主 题 词：电磁感应现象 物理基础 能量问题 合作探究 条形磁铁 文科生 法拉第 切割磁感线 课堂小结 持续电流 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203190300...