题组教学 魅力何在——关于数学习题的题组式设计

作     者：无 杨迎冬 

作者机构：《江西教育:教学版》编辑部 浙江省杭州经济技术开发区教育发展研究室 

出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2016年第7期

页      码：31-33页

摘      要：习题教学是课堂教学不可忽视的环节,它能巩固新知,发展能力,在提高学生数学素养、为后续学习积累经验等方面发挥着举足轻重的作用。因此,研究如何对习题资源进行合理适当的开发与利用,意义深远。首先是源于教材本身的需要：无论教材更新多快,总是难以适应本班学生个性化需求,这就需要教师因地制宜、因人而异、创造性进行一些开发工作,使得习题能更好地发挥应有价值;其次是基于学生发展的需要：学生通过一定数量的有序练习比解答大量无序题目更能提高学习效率和思维品质。

主 题 词：习题教学 起跳板 学生个性化 学习效率 数学素养 学习积累 课堂教学 波利亚 共性特点 问题领域 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203192276...